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用脚步丈量苏州丨移动创作夏令营第二期第一天行程分享

日期:2017/8/28 11:07:15 人气:79





用脚步丈量苏州

移动创作夏令营第二期






2017年的暑假在滚滚热浪与朗朗书声中飞快的流逝,天堂鸟教育抓住暑假的尾巴,在孩子们热切的期盼下终于迎来了第二期移动创作夏令营。

8月22日,天堂鸟教育的小作家们跟随作家葛芳老师用脚步丈量苏州,深度感受苏式生活,了解苏州千年历史文化。

行走


绿皮     沐春园

菱湖湾作为首届吴中太湖国际水上运动的举办地,当然是孩子们丈量苏州的不二首选。站在太湖边,百帆在秀美的太湖山水中,劈波逐浪竞风流的场面蔚为壮观。小作家们享受精彩视觉震撼的同时,亦可游走在风光秀丽的沐春园中,感受最具特色的主题园林“小筑春深”。


绿皮     林屋洞

素有“天下第九洞”之称的林屋洞,也是夏日消暑好去处,小作家们避开炎炎烈日,走进洞中,探寻不一样的瑰丽风景。

绿皮     明月湾

“明月处处有,此处月偏好。”明月湾是苏州古村落的典型,绿树掩映中古老村镇,安静祥和。孩子们绕过百年古樟树,沿着青石板静静领略古村幽绝、恬静之美。


绿皮     石公山

石公山虽然不高,但对于小作家们来说,攀上山顶也是一件不易的事。他们顶着烈日在带队老师的帮助下努力向山顶进发,汗水打湿了衣衫他们毫不在意,当他们登上山顶时,湖光山色举目入画。这一刻,他们觉得沿途的辛苦都是值得的。

行走瞬间

创作


绿皮     创作

边行走边创作是本次夏令营的一大特色,孩子们在一天愉悦充实的旅行后,对行走过的地方印象最为深刻。寻个宁静优雅的咖啡店坐下,静下心来翻阅葛芳老师的散文集:《行走苏州 古镇乡村》,结合葛芳老师现场游记指导,文思就如泉涌般涌现,一篇篇令人惊叹的游记在小作家们笔下诞生。

绿皮     晚自习

一天的旅程随着夜幕的降临也即将结束,临睡前,孩子们的心也要沉淀下来。本次夏令营特设晚自习环节,让孩子们在书中充实自我,沉淀心情。

食宿

地中海风情的玄旸山庄民宿,是给孩子们的另一个惊喜。异域风情的民宿,美味可口的食物......明天还有什么惊喜等着小作家们呢?真的很令人期待!

行走游记赏析

1

环游太湖

李欣桐  苏苑实验小学四(1)班

今天,我怀着愉悦的心情,来参加葛老师的移动创作夏令营!上大巴车后,我们像小麻雀似的,叽叽喳喳说个不停。不一会,葛老师就发话了:“我们今天先去沐春园。”一路上,我们谈笑风生,不一会,就到了。

下车后,我们又坐了观光车。那大片大片紫色的小野花,真是美不胜收!微风吹来,它们随风舞动,就像在开集体舞会。旁边的大树野草也向我们招手,我的心情舒畅极了!我们下车跟随葛老师一起在园中漫步。看!那一棵棵野草栽种在一级级台阶上,别有一番情趣。我们停在一个小园林外,放眼望去,小桥、流水、假石,就连荷花也向我们露出了真诚的笑容!

走进去,更美!几棵松树首先映入眼帘,那样子,仿佛是在偷看我们灿烂的笑容。继续往前走,几块石头在水面浮着,我们一个个跳过去。此刻,我们来到了人间仙境!野草、小花、大树融入我的心中。一阵风吹来,它们翩翩起舞,我也张开双臂,去迎接这大自然,我还从没有与大自然这么亲密,看着这美景,我仿佛也变成它们中的一员!真想留在这儿!但天下没有不散之筵席,我们告别了沐春园,向下一站出发。

先去“天下第九洞”的林屋洞去看看。快到洞口,一阵凉风扑面而来,外面骄阳似火,让我们恨不得马上就飞进去。

哇!洞内广如大厦,立石成林。那些千奇百怪的石头在彩灯的映照下显得那么漂亮。在这种清凉的洞中行走,是多么幸福啊!地上还有点滑,就像巨大的溜冰场。偶尔还有水滴从头上滴下来,让我感到凉丝丝的。洞内的石头有的宽,有的窄,有的大,有的小……但我们很快就走完了。

接下来,我们还去了许多地方。但沐春园跟林屋洞是我印象最深刻的两个地方!今天我过得很充实,收获多多,快乐多多 。希望明天也是如此!


2

古镇乡村游记

赵敏杰  沧浪新城第一小学四(6)班

我站在那太湖边,吹着一缕缕轻柔而又凉爽的湖风,让我不禁赞叹不已。

清风吹拂,微风拂过我的面颊。只见那湖水波光闪动,好像是闪亮的星星在湖中眨着它那明亮的小眼睛。

我们行驶在那巍峨壮观的太湖大桥上,欣赏着太湖美景,这桥像一条卧在湖面上的巨龙,也像一条银白色的美丽项链,还如一条巨蛇,埋伏在这美丽动人的太湖之中。

接着,我们跟随葛老师来到了“天下第九洞”——林屋洞。

走进林屋洞,哇!这洞内是多么的凉快啊!和洞外相比,绝对是“******************两重天”!这凉快让我心旷神怡,脑中的一切烦恼一扫而空。林屋洞内有许多的池水,池水清澈见底,偶有波动,忽起忽伏。这林屋洞冬暖夏凉,景观奇幻,似乎有人施了法术一般,我的心顿时兴奋起来,大步向前走去……

下午,我们来到了明月湾。我们走进乡村一看,哇!一棵大樟树。“这棵樟树可是有120年的历史呢!”葛老师一边带我们参观一边给我们讲解这棵树的历史。古樟树像是一个守护神,守护着这个村庄。走在石板路上,我忽然有一种莫名的亲切感。小石榴,小橘子挂在树梢上,好似一个个调皮的孩子,友好地对着我们微笑,老爷爷老奶奶拿着扇子坐在门前的树荫下扇风乘凉,孩子们在旁边追逐嬉戏,这才是真正的乡村生活!自由自在,无忧无虑,这是多么美好的事啊!

今天这次旅行,我十分开心,我饱览我们母亲湖——太湖的风光,踏过美丽和谐的明月湾。下一次,我一定还要来!


3

行走三部曲

周振阳  宝带实验小学五(5)班

引子

“读书,写作,远行”是三个结合的动词,今天,踏着轻快的步伐,怀着激动的心情,准备——出发!

前奏——沐春园

踏进沐春园的大门,我闻到了“战场”的味道。果然,那清一色的砖瓦下,是一台台即将离弦的“电动马达”——快艇。炫酷的外表下,是一颗颗强劲而兴奋的“心”。蔚蓝的太湖中,一位位选手紧张地准备着,岸边的划艇随风轻轻摇动,仿佛也为主人呐喊助威,虽然没有看到最后的结果,但从选手紧张的神色中,觉得比赛一定不简单……

边走边看,我的眼睛仿佛被生命东西吸引住了:那一丛丛紫金香,开得是那么灿烂,那么美丽,那片紫金香虽不成花海,但它们在我心中却是无可替代的“艳丽”……

中奏——明月湾

“明月湾”,细细品味,是一个感觉质朴而又遥远的地方。刚走进明月湾,我们一行人,就被敦厚的民风,典雅的民房,好客的百姓,诱人的小吃所感染。真是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的悠闲。一条条巷子中,传来一阵阵悠远的回声,仿佛在向路过的游人倾诉着它的经历与收获。响亮的叫卖声,小狗的“汪汪”声,这些声音让我们重新组合,别有一番风味。微风拂过,悠远的蓝天,偶尔路过的白云,是那样“多姿多彩”。我张开双臂,慢慢地呼吸着,与院中樟树完美结合。连忙按下快门,记录着美好瞬间……

高潮——石公山与太湖

爬上石公山,远处的寺塔,路过的微风,是动静的完美搭配。俯视山脚,心中便油然而生出一种“会当凌绝顶,一览众山小”的兴奋。不禁回想起来一路上顶着炎炎烈日,流过的汗,付出的努力,一路的艰辛都是值得的,即便再累再苦,我都坚信,一定会见到彩虹的!站在山顶,遥望太湖,看着那波光粼粼的湖面,我竟抛开了一切杂念,只一心寻觅太湖,但不知寻觅太湖的什么。太湖之大,我无法想象;太湖之美,我无法形容;太湖之洁,我无法比拟。我能做的,莫不是遥望太湖……我看着太湖,转身看向我们的团队,心中的自豪感油然而生,是那样强烈……

结尾

回到宿舍,我的心还在寻觅,还在留恋,但不知为何寻觅,为谁留恋......


4

情系太湖

沈岳珂欣  宝带实验小学五(1)班

江南风光,小桥、流水、人家。说江南,那景色最为秀丽的定属太湖。

游,明月湾。从明月湾欣赏湖景,风光甚好。湖水清澈见底,时时可以清楚看到鱼儿在水中嬉戏。岸边稀稀落落的几片浮萍上开出一朵朵莲花。花瓣红里透粉,粉里透白,在阳光的照耀之下,晶莹剔透,与波光粼粼的湖水相结合,好不漂亮!几只蜻蜓立在花头,身体呈现出一点点淡蓝色的模样,飞东飞西,活泼极了。

走进宽窄巷中,伫立多年的房屋古色古香,像老爷爷慈祥而又沧桑的面庞,却流露出一股安宁与恬静、欣喜与舒适的感觉。大概这就是江南的美。

游,林屋洞。一踏进洞中,一阵“仙气”扑面而来。继续往里走,我发现有一块巨石,好不壮观!可细细一看,却发现石头上有几条凹痕延伸到地面上的凹洞中。正当我疑惑这一怪象时,一颗豆大的水珠“从天而降”,我抬头一看,才恍然大悟。原来这就是所谓的“滴水穿石”。再继续往里走,那就与前面的形势大不一样了。石道忽高忽低,忽宽忽窄,像迷宫似的,一会绕到这头一会又绕到了那头。突然一个转弯,一座小桥出现在我面前,桥下水不是很深,但很幽静。我还在想是否有娃娃鱼在底下时,却被一声赞叹声所吸引。“哇!”看到眼前的情景,我也不禁在心里大声赞叹。只见几块玉一般晶莹润滑的石板拼成一个台阶状,在嵌入缝隙中彩灯的照耀下,更是一道天妙绝伦,鬼斧神工的佳景。忽听得一阵水声潺潺,急忙跑出洞外,却发现四处并无水源,莫非是想到了波光潋滟的太湖而出现了幻觉?一出洞气温瞬间高了很多,抬头望去,太阳挂在蓝幽幽的天空中沸腾了,刺眼的光芒照射在我们身上,我们的心也沸腾了!

“湖山处处好掩留,最爱东海北坞头”。日出的江花红得胜火,春天的江水绿得似蓝,你说,我怎能不忆江南?


5

忆江南

王雅晴  宝带实验小学五升六

苏州素有人间天堂的美誉,美在一望无际的太湖;美在奇形怪状的奇石;美在书桌旁一杯香飘四溢的碧螺春茶。

林屋洞

炎炎夏日,林屋洞成了一大好去处。走在绿意盎然的林屋洞口,不免有些炎热,何不奔跑入洞内?我踏着期盼的脚步进入林屋洞,一股凉风扑面而来,仿佛来到一个空调房。林屋洞内布满的奇石,让人惊叹不已。这石头有的似大名鼎鼎的寒玉床,上面儿还隐隐冒着冷气;有的似一条乡间小道,两条细长的石头中间形成的小道,不免让人想起家乡的回家路。当然,还有的似小鱼,扭曲着向前。

菱湖湾

抬头望见的是一望无际的太湖,水声潺潺,波光粼粼。我展开双臂,尽情享受太湖河畔上送来的缕缕清风;我张大嘴巴,尽情呼吸着太湖边新鲜的空气……太湖上千帆竞发。水里的鱼儿跳跃着,仿佛对自己的家感到由衷的满足。此时此刻,我在美丽太湖的怀抱之中,真想变成一条畅游在太湖上的帆船啊!

明月湖

太阳偏西,去看看明月湖吧!明月湖边几个小浮萍散落着,托举着三朵艳丽的荷花,这花红里透粉,粉里透白,润泽透明,好是可爱!明月湖,抬头见月。许多诗人都在这儿留下过优美诗文“明月处处有,此处月偏好”就是上古名句。明月湖前一颗古樟树,高大雄伟,像是上天派来守护美丽明月湖的使者。

坐在咖啡店里,我要记下美丽江南。碧螺春茶在飘香,我细细品了一口,啊!浓浓江南情!

江南好,风景旧曾谙。

能不忆江南?


6

游菱湖湾沐春园

潘蕊妍 碧波实验小学六(6)班

晴空万里,阳光明媚。乘着缓慢的大巴,便来到了平静美丽的太湖边欣赏菱湖湾沐春园。

刚进入景区,便看到了一艘艘可爱的小帆船。帆船呈白色,帆高高挂在顶上,而驾驶着小船的却是那些可爱的中国少年。

开始驾船了,只见少年轻轻踏入小船,小心翼翼将船边的绳子解开,再猛得踩一把油门,小船便在太湖中扬帆起航了。小船静静地在波光粼粼的湖面上行驶着,转眼间消失的无影无踪。

小船驶过,我们绕着沐春园欣赏散步。漫步小桥,流水哗啦啦地流淌,正所谓“小桥流水”,小河里泛起片片碧绿的浮萍,给河面增添了几分色彩。片片浮萍中还有朵朵粉红而又娇艳的荷花,荷花上露珠滚动着,晶莹剔透,芦苇在两岸飘动,仿佛十分欢迎我们的到来。芦苇轻轻飘着,有时飘在了我的脸上,如母亲般抚摸着我的脸蛋。风轻轻地吹着,时而急时而缓,时而凉时而热。

绕完一圈,便转身要走了,而我却十分舍不得,我舍不得那清澈见底的湖面,舍不得那湖底嬉戏的小鱼,舍不得那两岸随风飘荡的芦苇……此时此刻,我感触万千,我真想对太湖说:“太湖,如果我能成为西施,荣幸地钻进湖中,享受你,那便是一生最大的快乐!”


7

梦萦石公山

范欣悦  宝带实验小学六(5)班

我再次回望石公山,树木葱茏,碧水环绕,给人无限的遐想。

清风习习,信步青石路,疑是在仙境中游荡;湖水依依,疑视太湖水,如以身投入太湖成为一条小鱼;阳光明媚,伸个懒腰,似享受日光浴那般舒畅;笑声朗朗,边走边说,像一串串清脆的银铃飘向天边;蓝天白云,如此深邃,遥不可及,令人痴迷良久……

我再向远处看去,盈白碧绿的荷花荷叶正大方地展示着他们傲人的身姿。荷花,是青梅;荷叶,是竹马,这样的郎才女貌,怎能不让个个凡世俗人艳羡呢?荷叶,这位谦谦君子,用自己宽厚的身躯为自己的心上人铺出一片亮丽的天地;荷花,这位正值美好年华的少女,在自己郎君的帮助下,走上了舞台:她有时含苞待放,微微颔首,娇羞地连个面都不敢见;有时半开,楚楚动人,似少女初成不知红尘倦事,偷偷地,悄悄地,用余光看着这个饱含爱恨情仇的俗世;有时全开,落落大方,似乎要让所有的同伴们都来看看她清新脱俗的绝世容颜……

我将目光从荷花中慢慢移开,望向我的母亲湖——太湖。这位慈爱的母亲,养育了多少生命,她是多么的伟大、光荣!啊!我的母亲!是您,是您将我们苏州人养育得这么英才辈出!是您,是您将我们苏州的才子培养得风流潇洒,将佳人培养得如花似玉!是您,是您在为江南水乡永保平安,子嗣昌盛!您有万顷的碧水,随风而走的芦苇荡,还有活泼的小鱼小虾,这让我不由自主地呐喊:“太湖,我爱你!”

我们边走边聊,不知不觉来到了明月坡。这里有“明月处处有,此处月偏好”的佳话,可惜来错了时候,这乃此行的一大缺憾。但一见到那空旷的平地,我们便将一切烦恼抛之脑后。我们疯狂地奔跑,太湖风吹走了炎热,使我们如一只只自由自在的天堂鸟,遨游在自己的世界中。

时光在渐渐地流逝,离别的时间也悄然而至,蓦然回首,心中不由发出了一些感慨,今晚还是梦游石公山吗?

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