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承载希望,自由飞翔丨《天堂鸟作文》美文赏析

日期:2017/9/24 10:44:14 人气:75






为提高苏城学子的文化品位、丰富学生文化生活,天堂鸟教育倾心打造全新作文阵地——《天堂鸟作文》。

《天堂鸟作文》共分【教育指南】、【阅读推荐】、【文苑漫步】、【经典品读】、【文言文赏析】、【课程展示】等栏目。所刊登的篇目有作家葛芳女士的读书、写作、远行;有天堂鸟少年的稚嫩的笔墨;有课外阅读推荐指导;有经典作品的赏析;内容丰富,异彩纷呈。

本期将推出第一期《天堂鸟作文》精选文章,以供学子赏鉴。





美文鉴赏



我害怕

苏苑实验小学  一(2)班

赵春淼

我害怕去医院。只要我一发烧,妈妈就要带我去小区旁边的社区医院挂水。这让我感到很害怕。

当护士让我把手伸出来的时候,我就心跳加速。这时,妈妈会把我的手拽出来,那时的我特别害怕,害怕痛。当针头戳进我的肉里时,一股疼痛感油然而生……等到挂水结束,针又被拔出来的时候,我情不自禁发出一声“滋”,那声音就相当于我在呐喊:“好痛呀!”


「亮点评析」

怕去医院,怕打针,这是好多小朋友害怕的事情,淼淼小朋友用他的亲身经历告诉我们他的痛苦,内心活动很丰富!


 假如我是狮子 

宝带实验小学 一(1)班

 陈 玘

假如我是狮子的话,就要做“动物之王”。我可以天天跟我的“兄弟”一起捕抓食。

每次捕猎,我跟我的兄弟我们先按照计划的路线,包围我们要捕捉的动物。然后,大吼一声,别的动物听见了,赶紧四处乱跑。我就跳上去抓住它的头,一口咬了下去。我们还跟其他狮子分享食物。

今天的午餐吃得真饱呀!


「亮点评析」

这是一篇想象类的文章,小作者假象自己是一只狮子,捕食的同时还不忘分享食物,很有爱心的狮子哦!


小老鼠的漫长一夜

苏州外国语学校 二(4)班

顾钰婷

小老鼠有一个温暖而又舒适的家。家里橙色的墙壁是那样的漂亮。小老鼠有一个带着轮子的小床,床上有一个柔软的枕头和一条温暖的毯子,但小老鼠总是睡不着。

夜深了,小草睡了,花儿睡了,所有的一切都睡了,只有小老鼠没有睡。它睁开眼睛,爬起来说:“大老鼠!大老鼠!”可是大老鼠早已进入了梦乡,没有理睬它。它又说:“大老鼠,我睡不着觉。”大老鼠还是没有理睬它。

小老鼠用不安的眼神看着窗户,听见了“呼呼”的声音,便说道:“大老鼠,有什么东西在‘呼呼’地叫。”这一次,大老鼠懒洋洋地睁开了一只眼睛,竖起了一只耳朵,无精打采地说:“那是风的声音。”“那我可不可以到你的床上睡呀?”小老鼠说。大老鼠忙说到:“不行,不行!我的床太小,挤不下我们两个人的!”
小老鼠在床上坐立不安,翻来覆去,听着外面的风呼呼地刮着。突然!它有又听到“啪啪”的响声,说:“大老鼠,有什么东西在‘啪啪’地响!”大老鼠说:“那是树枝在敲打着窗户。”“那我可以到你床上睡吗?”小老鼠问。“不行!”大老鼠说,“睡自己的床才舒服。”

小老鼠躺在床上,听着风在“呼呼”地吹,树枝在“啪啪”作响。这次小老鼠又听到了“呼噜噜”的声音,大声说道:“大老鼠!这次是你!”于是小老鼠帮大老鼠带上了回形针,自己带上了耳塞。这样一来,风声听不到了 ,树枝的也不响了,连呼噜声都听不到了。周围静得就好像只有它一个人似的。小老鼠却又感到了孤独,它来到大老鼠的床边说到:“大老鼠,我好寂寞!”甚至都哭了起来。大老鼠掀开毯子说:“那你上来跟我一起睡吧。”小老鼠开心地钻进大老鼠温暖的被窝,搂着大老鼠睡着了。

清晨,风还在刮,树还在响,小鸟儿也在叫着,屋子里的闹钟在“叮叮”作响。可是它们并没有听见,因为它们早就进入甜甜的梦乡,不愿醒来。


「亮点评析」

活泼,好动,又可爱的小老鼠;沉稳,体贴,又慈爱的大老鼠,在你的笔下都栩栩如生。大老鼠那份包容与呵护不也正像我们的父母吗?丰富的想象力让故事趣味盎然!


 子儿,吐吐 

沧浪实验小学 二(2)班

吴思玮

每一次,不管胖脸儿到哪儿,都是第一只被认出来的猪。因为,它的脸很大。

有一次,吃木瓜,他又是第一个吃完的,它把籽儿都吃下去了。大家都很担心它:胖脸儿身上想会不会长树?如果长树了呢?会不会被大家嘲笑?会不会被大家担心?会不会让爸爸妈妈觉得他不可爱?

不过,长树也有好处的呀!可以遮风挡雨,可以吃到水果,还有小鸟来筑巢安家,还有……还有……

它拼命地跑回家,喝了自己能喝的最多的水。到了晚上,他睡觉的时候,还调头睡呢!这一切都是为了要长出来的树好。

第二天,胖脸儿用手摸摸头,咦——?怎么没有!过了一会,它觉得肚子疼,它跑到了马桶上,拉完便便。看见木瓜子都在便便里,还多看了好几眼呢!过一会儿,才把便便和木瓜子冲掉,心想:不长就不长呗,到时候,不好吃又要来怪我喽。想完,就出去玩了。


「亮点评析」

 条理清晰,能用自己的语言来替换绘本原文,说明小作者能够开动脑筋,有自己的思考,写得非常通顺!


 仙人球 

吴中实验小学 二(5)班

沈熠彬

“到底是什么呀?”今天,蒋老师一进教室,就抱着一个盒子进来,神神秘秘,还不给我们看。

“同学们,你们猜猜,这盒子里装了什么?”“蒋老师,蒋老师,是游戏道具吗?”“是小动物吗?”“是零食吗?”大家都七嘴八舌地议论起来。胆子大的同学就把手伸进箱子里面,可他刚把手伸进盒子里面,就“啊!”地叫了起来,我心里又好奇又害怕。

老师终于揭晓了谜底,原来,在盒子里的原来是一个仙人球。我仔细的观察,它的外表是椭圆形的,穿着绿色的衣服,整齐的小包上长满了刺,好像一位位昂首挺胸的士兵在保护仙人球。

仙人球的生命力很顽强,可以七八天都不喝水。仙人球还是珍贵的药材:把它的刺去了,切成几块,把果肉捣成浆,敷在肿的地方,可以消肿。仙人球的品种上达上百种,最高的有两米多!它的花也很漂亮,红的,黄的,紫的,蓝的,梅红的,粉的……

仙人球外表平凡,却悄悄地做出不平凡的事。我爱仙人球,更爱像仙人球一样的人。


「亮点评析」

观察仔细,抓住仙人球外在及内在特点来描写,思路清晰,文笔优美,借物喻人,升华主题。


小绿狼

吴中实验小学  三(3)班

丁珺

小绿狼啊,小绿狼,你曾是一只快乐的小狼,就是因为别人的嘲笑,你才会拒绝你鲜艳的皮毛。

小绿狼啊,小绿狼,你的皮毛像青苹果一样绿,你的眼睛像星星一样明亮,就是因为你这件事,你才明白皮毛的颜色是无法改变的。

小绿狼啊,小绿狼,你来到服装店,灰色的衣服无法改变,粉末涂满全身,雨姐姐帮你冲刷干净,连小仙女的魔法也无能为力。

小绿狼啊,小绿狼,我希望你不能老听别人的,要有主见。虽然大家还是嘲笑你,可你别往心里去,等大家长大了,都会和你道歉。

小绿狼啊,小绿狼,你永远是我心里那只可爱的小狼。


「亮点评析」

短小的篇幅,生动的故事情节,穿插了独特的感悟,读起来琅琅上口,真是个小诗人。


水果大比拼

宝带实验小学  三(7)班

 朱顾希

午夜12点,大家都睡着了,可一家水果店里还有声音。这是怎么回事呢?就让我们去瞧瞧吧。

苹果先生说:“我是生活中最最常见的水果,我富含丰富的维生素C,吃起来清脆爽口,棒极了!”

“哼,你算什么!”柠檬先生妹妹踹了苹果先生一脚,说:“你们苹果还是比不上我们柠檬家族。”

”你们柠檬有什么好,酸酸的,一点也不好喝,葡萄才好呢!超市里,饭店里都有用我们做的葡萄酒,葡萄汁,而且呀,我们还长得漂亮,紫莹莹的,多像一颗紫宝石。”葡萄王子开始自夸起来。

“葡萄的颗粒小,一口就吃完了,一点也不爽口,西瓜才好呢,量大,味道香,瓜子可以炒西瓜籽,瓜皮还能炒菜吃,而且夏天价格便宜。”西瓜自豪地说道。

这时,有一个大刺球滚到了西瓜边上,说:“榴莲才是最好吃的。”西瓜嘲笑道:“你浑身长刺,还有阵阵臭味,要是人们都喜欢你,为什么老说你臭呢?”

桃子君这时候吱声了:“你们都没有我好,我长得粉粉嫩嫩的,咬上去软软的,汁水四溢。”

“哈哈哈哈!”葡萄王子突然捧腹大笑:“你的样子真丑,就一个屁股!”

“你!”桃子君被气得无话可说。

“好了,大家都别争了!我们水果都各有特色。有什么可争的,大家还是和平相处吧!”椰子爷爷语重心长地说。

在椰子爷爷的劝说下,大家停止了叫嚷,开始了各自的思索……


「亮点评析」

水果家族出现了一场口舌之争,各种水果你一言我一语,如八仙过海各显神通,一番辩论好不热闹。椰子爷爷的调和,才渐渐平息了这一场风波。全篇运用拟人的修辞,语言诙谐幽默,读了韵味未尽。


我最难忘的旅行

宝带实验小学 四(4)班

刘雨菲

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。而我有幸来到了这形似明珠的西湖旅行。这也是我最难忘的一次旅行。
     听当地人说,西湖四季都十分漂亮,春有桃花,夏有荷花,秋有桂花,冬有梅花,可谓是百花盛开。但我最喜欢的,还是在初夏的时候来西湖。

夏天里的西湖,仿佛是一个六七岁的小娃娃,调皮可爱,充满了活力。如果你站在柳丝轻抚的西湖边放眼远眺,只见湖的东西南北面四面全是连绵起伏的墨绿色山峦,平静的湖面犹如一面硕大的银镜,折射出晶莹的光芒。最好看的是那湖中央的荷花,有白的、粉的、黄的,像一个个娇羞的小女孩儿,始终不肯抬起头来。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山前有一座石刻,上面刻着“孤山”二字,但孤山的孤没有点,人们猜测其意为“孤山不孤”,它与“断桥不断”、“长桥不长”,并称为“西湖三怪”。
    提到西湖,那就不得不提到断桥和雷峰塔,传说白娘子和许仙在断桥上相遇并相爱,后来法海和尚不能容忍人妖通婚,把白娘子压在了雷峰塔下。这些感人肺腑的传说给西湖增添了许多神秘的色彩。
    西湖是美丽的,是令人心旷神怡的,是典雅的。我喜欢这多姿多彩的西湖。这次西湖之旅也是我记忆中难以忘记的一次旅行!


「亮点评析」

语言行云流水,文从字顺,条理清晰。运用移步换景的写作顺序,总写西湖四季,再突出描绘初夏西湖的美景。多处运用比喻、排比的修辞,优美生动再现“人间天堂”的景致。


 鲤鱼跳龙门 

苏苑实验小学  四(6)班

 陈思亦

我是一条可爱的小鲤鱼,碧蓝的小河是我的家,我最喜欢听奶奶给我和兄弟姐妹们讲故事了。听奶奶说,只要跳过龙门,就可以变成一条大龙。于是我和兄弟姐妹们便开始出发寻找龙门,想要成为一条大龙。

我们首先见到了虾大哥,他说:“龙门在大海里,想去那里要游上个三天三夜呢!”我们一听便立即回答:“我们不怕,我们要变成真正的大龙!”就这样三天过去了,我们经受了风吹雨打,终于来到了大海。突然,一条大鲨鱼飞快地向我们游来,我和兄弟姐妹们立即游向两边,只见鲨鱼一个转身,张开大嘴,把我的一个兄弟一口吞入肚中。这时一只老乌龟拉了我一下说:“来!快躲到我的壳里来!”我们立刻躲了进去,才逃过一劫。

在大海里又游了三夜天,我们快饿死了。怎么办呢?要是单独出去觅食会遇到大鲨鱼,就惨啦!大家都苦思冥想。忽然,我眼前一亮,看到水里有一小块蛋糕,便一口咬了上去,心想:可以美餐一顿啦!可蛋糕一直往上浮,我感觉到有个钩子勾住了我的嘴巴,也松不了口。我惊恐万状,摇头摆尾想挣脱,可无济于事。这时,蟹大哥看见了,他立马用大蟹钳剪掉了那根鱼线,我终于得救重获自由了。还把那块蛋糕带了回去给姐妹们吃,吃饱后我们继续出发。

经历了千辛万苦,我们终于找到了龙门,可不知如何跳过去。大家焦急万分,不知所措。恰好,有一头鲸游了过来,十分友好地说:“我带你们过去吧!”我们趴在鲸的背上,战战兢兢。鲸一跃而起,带着我们一起越过了龙门。我们的心神安定了,摸摸自己的身躯,还和过去一模一样,我们并没有变成一条大龙。可我的眼前一亮,见到了更美丽的景色:波澜壮阔的大海,浪花翻滚;几只海鸥在海面上空展翅翱翔;靠近岸边的沙滩上,一群小朋友在爸妈陪同下嬉戏、狂奔……

陶醉在眼前的美景里,心里萌生感慨。我还是我,但我明白了:不经历风雨,怎能见彩虹?


「亮点评析」

丰富的想象,奇妙的构思,情节跌宕起伏,一波三折。拟人手法的运用,生动地描绘了小鲤鱼跃龙门的惊险历程。虽然没有变成大龙。但看到了另一番景色,明白了一个道理,这是最可贵之处。


 一段温暖的回忆 

宝带实验小学  五(3)班

周群舒

无论有什么困难都要勇往直前,不被打到。

——题记

它像一片汪洋大海,在炎炎夏日中给我清凉;它像一鼎炽烈的火炉,在严寒中给我温暖;它像我的好朋友,和我形影不离;它更像一盏明灯,在茫茫黑暗之中,带给我光明;它铭刻于心,促我奋进,暖我心房。

午后,绿油油的草地生机蓬勃,令人心旷神怡。我坐在小房间的椅子上,津津有味地看着书。突然之间,天色渐渐暗下来,乌云密布,电闪雷鸣。眼光老练的人一看就知道要下雨阵雨。看书也不让安静一下,不一会儿,果真下起了倾盆大雨。我依旧惬意地坐在椅子上看书。几声巨响,我禁不住站起身,望着外面的小草。它被风雨无情地摧残着,践踏着,宛如一只卑微的蝼蚁,没有丝毫的反抗之力。

我暗自地叹息了一声:这小草真是可怜啊!想着,我便低下头来看书,仿佛是不愿意看到那种画面。

不久,雨过天晴,空气十分清新,我出去透透气。不经意间,小草又挺直了腰杆,在微风的轻抚下,蓬蓬勃勃地昂起了脑袋。这一幕给了我震撼,带给我惊讶,同样也带给我温暖。

这小草的生命力真顽强啊!这景象触动了我的心,我的理智正在强烈的压制着这种震撼和温暖。这时,夕阳西下,我转过身来,又被另一幅画面震撼了:一个满头白发的老爷爷一手拄着拐杖,一手推着轮椅。轮椅上有个老奶奶,满脸皱纹,嘴角上挂着甜蜜的微笑,给人一种发自内心的温暖。

我拿感动的眼泪不争气地滴了下来,这真是让人感动的画面啊!想着,我悄悄地抹去眼角的泪水,回家去了。


「亮点评析」

动情的笔调,巧妙的结构,丰富的内容,勾勒出被风雨摧残的小草依然蓬蓬勃勃地绽露出顽强的生命力的震撼场景,夕阳下的一对老夫妇相敬如宾的动情暖心的画面,不同的意境,都给人以鼓励与温暖。


你很特别

宝带实验小学  五(5)班

范欣悦

面对镜子,我笑了,笑得是那样特别,那镜中人也笑了——你很特别!

你很特别。你每天都会抚琴练曲,不论是白天黑夜,还是严寒酷暑,你都会坐在那一架钢琴面前。用灵巧的手指再现出一篇篇动人的乐章;用丰富的情感奏出一曲曲人生赞歌;用时轻时强的曲调来抒发对未来的向往......你一弹,乐谱上一个个令人厌烦的音符会变得轻巧灵动;家里嘈杂的声音会成为你美妙的伴奏;外面过往行人和芸芸众生为之陶醉......从中班起,你就迷上了这架钢琴。现在,它已成为了你人生的益友,不可或缺。因为它,是你生命中的一部分。

你很特别。你每周都会练笔,比如小诗、短篇小说等等。在你的笔下,一个个方块汉字串成了一篇篇优美的文章;你将生活中的悲欢离合、酸甜苦辣记入你的笔下。你会去摘抄一些大作家书中的精华,将它运用于作文当中。你会模仿他们的笔触、文藻,将自己的文章升华,使语言显得更加炫丽多彩!

你很特别。你会坚持画画,用你那稚嫩的手握起一支干净的笔,将世间的万物在你的笔下再生。你画身边的人,画自己的内心,画大千世界,画未来的蓝图!你从小班起就开始学画了,八年来,你与画笔结友,与画册为伴,并与画画结下了不解之缘。

望向镜中的你,我默默地说了句:“对,你很特别。我喜欢这个与众不同的你!”


「亮点评析」

以流畅抒情的笔调写出了一个自信的我,一个才华洋溢的我。第二人称方式运用自如。“天生我材必有用!”愿阳光的你一路披荆斩棘,在人生舞台上尽情展示!


美在太湖

苏苑实验小学 五(6)班

马奕 

太湖,是五湖之一。在四季中,有着无与伦比的美,似天上之仙,似湖中鸳鸯。

清晨,我漫步在湖边,风平浪静,一座座山峰上长满了一棵棵绿宝石般的树木。有一两个凉亭隐约出现在我的眼前。向湖面望去,一条条下网的渔船缓缓归来,一个个渔夫摇着橹板,慢慢地从湖中心回到岸边的渔屋。早上游客甚少,宜散步,赏太湖风光,醉在其中。

中午,我坐着游船从湖面驶过。向窗外望去,只间一对对鸳鸯在芦苇丛中游过,偶尔有几只水鸟从湖面掠过。

一阵风吹来,太湖之浪起,柳树之叶落湖上,似舟泛于湖上,随波飘动。风吹芦荡,惊一对鸳鸯,折几只芦杆。波腾鱼起,带湖水出水面,似水中生花,美如昙花,一现便消。湖边游客甚多,一片喧哗,如瀑布落于水,声音宏大,气势也大。

傍晚,我走在湖边,见渔船自岸边至于水上。起之渔网,捞之三白,其一白,银鱼,通体可透视;其二白,白鱼,其鱼有书本大小,肉为白色故为白鱼;其三白,白虾,捞起时壳白肉白,小的可晒,制成虾皮。大的,可去壳制虾仁。清蒸闻味香,汤鲜,味美,谓“三白之王”。至太湖,必品三白,不品其三,不以至太湖也!

太湖,景美、人美、三白美,至苏者,必至于此!


「亮点评析」

颇具文言文的句式,精炼优美的语言,细腻至真的描写,融情于景,情景结合,传递情思,抒发情感,展示出一幅幅美轮美奂的画面。“形散神聚”,情真意切。


行走在少年的雨季

苏州外国语学校英特 六(2)班

 邹一越

少年,这两个字对我来说,有些迷茫。它仿佛是一个特别奇妙的阶段,谁又知道它是否会让你尝遍苦涩。
    雨滴辉映着朦胧的天空,冰冷地打在那条通往学校的人行道上。妈妈搂着我,头顶是一把黑色的雨伞,我突然感觉,真的有点不舍了。
    一个转身,可能会永远的抛下那个六年,那些珍贵的友情,那顶爬满藤蔓的红砖白瓦。然而面对的,始终在原地一直过意不去的告别。你们还记得毕业时的感受吗?至少我还记得。心中包含着一种喜悦与一种依恋。小时候,总是视毕业如写字一个落笔那么简单。可现在交杂着的,往往是泪水与恐惧。
    一个人坐在窗前,凝视着大雨倾盆,如一桶水把我浇醒了,让人不自觉的感到有些清冷。第一次,尝到了分别的五味杂陈;第一次,不知那落下的是泪水还是雨滴;第一次,不知自己该欢喜还是该痛哭。
    更多的,是担心吧,前方的路,你哭着也要走下去,如今,我以向这所谓的青春迈出了第一步。
    雨,总是奇妙的,它总是能够表达很多感情,但又会让迷路的人不禁感到彷徨。少年季节的雨,会有什么不一样吗?是像春雨般柔软的?是像夏雨般狂暴的?或是像秋雨和冬雨般让人倍感孤独的呢?
    其实,行走在少年的雨季里,不光是体验这一路的风雨,我更想看见的是那雨后的彩虹。


「亮点评析」

抒情的语调,始终带着淡淡的惆怅与伤感,真所谓“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。”回顾小学生活,林林总总。临毕业了,无限依恋,篇末最后一句更出彩,“雨后彩虹”是我们真正期待的。


曾经的脆弱

宝带实验小学 六(2)班

薛灼芙

每一个人都有一颗纯朴而透明的心,看起强大却不堪一击。

 ——题记

它还在那个角落,被尘土覆盖得差不多了,它呆的时间太长了,也是时候让它奉献自己的价值了。

它是一颗洋葱,独自默默地呆在那儿,没有哭泣,也没有逃离。我不敢靠近,终于小心翼翼地将它拿起。

现在才发觉洋葱的可爱,浅紫色中透着白,令我无从下手。它被剥下来了,那一片没有声音的,静静地落在了盆里。接着又是一片,一片。

我又不禁感到眼睛发酸,要流泪的样子,一幅幅画面从脑中闪过……

那幅是我刚出生落地,哇哇大哭的时候;那幅是我刚进小班,离开父母的时候;那幅是我第一次打针,嚎啕大哭的时候……我知道剥洋葱会流泪,但为什么这些在我心里深处的画面不断地涌现了出来?

正当快剥完的时候,意外看到了洋葱的内心,竟是一个晶莹剔透、洁白光亮的内心。哦,这才是真实的它呀!没有浅紫色的点缀,只剩下一颗纯洁神圣的心。我想,它再也禁不住打击了吧。它的生命快结束了,但它成功的完成了使命。是的,这颗洋葱用生命告诉了我,付出了一定会变得坚强、强大的。

随着时间的推移,人必须学会强大,也只能这样来隐藏自己内心的胆小懦弱。所以,强大起来,好好地面对一切。


「亮点评析」

借剥洋葱的过程体会了“成长”这一深刻含义。将洋葱视作“有生命”的物体,生命如同洋葱,每剥一层都要为它流泪。语言清新、自然,富含新意,具有一定的哲理性。


一道风景线

城西中学 初一(5)班

黄灿

一碗水,刚泄向秦朝的萧鸣笛响,又流向大汉的人欢鸟悦。
    一缕光,刚冲散大火后的轻纱弥雾,有聚集了硝烟处的绵绵凄雨。
    站一处高崖,遥看历史光景,我寻着生命中最美的那道风景线。
    穿金甲,披红袍,步战履,将士一去乱春秋。你赫然离去,不再回首,在风沙中淹没,这是将士出征的自信;你跨马杀敌,所向披靡,在战火前欢庆,这是战争胜利的傲气。“不肯过江东”这是你坚毅地立誓。你本可享尽风华,然而,你却提起大剑,征战四方。楚歌起,阵前舞,你又踏足战场,破釜沉舟,四面楚歌,战歌把你留给历史的,是威然的西楚霸王。
     风沙依旧起,而你已不在。
   “既生瑜,何生亮!”你悠悠抱怨着。一场风,吹过了江东;千支箭,掩盖了天空;万簇火,燃烧了赤壁。智慧与俊朗,青剑的锋利,刺透无尽的天空与大地。勇与谋,白雪寒,大江满是东风吹。你舒然坐上一叶孤舟,望常年奔赴的疆场,忆起赤壁,几簇火,燃了船与人,烧了军与心。你本可与小乔享乐,却望于江东,报效国家。三国鼎立,你终被翻过历史的一页。
    赤壁火已熄,而你已不在。
  “青青子衿,悠悠我心”你潇洒地笑望远方,当你只是人人称之的小阿瞒,你就有了当统国家的雄心。“对酒当歌,人生几何”你已长成了七尺男儿,心怀忧愁,但依是坚毅冷静,对抗刘备,活捉吕布,你有辽阔的雄心与过人的才智。可你误斩了华佗,这应是人生最大的失意。三国鼎立,你已逝,一代枭雄,终有失。
    翻过历史书页,生命中最美的风景线,莫过于处疆场,当机断。坚毅与智谋,是人生最美的自己。


「亮点评析」

文字如行云流水,铿锵有力,将历史风云人物呈现出来。开头三小节注重词语推敲,形成豪迈语势,总领全文。主体部分用生动的笔墨将项羽、周瑜、曹操三位豪杰一一展现。结尾处寥寥几笔,总结深化,照应主旨。


 烟熏中的小欢喜 

城西中学 初一(5)班 

朱思嘉

小巷。朦胧。烟雨。

你,浸身于一条破旧的苏城小巷。在这古色古香的细腻日子中,你买下了10平方米的一个小店面,卖大饼、油条,一做就是十多年。

自我记事以来,你的身影一直离不开我的视线——你的右手残废。

清早,天朦胧,没有亮的那么彻底。当第一缕阳光洒落时,即是你工作的开始。傍晚,当最后一缕阳光收敛时,即是你下班的前兆。这小小的10平方米,就是你的栖息处,你无依无靠,心中却装满了小欢喜。

烈日当空,你于一个长板凳上坐着,手持蒲扇,汗珠不停地往下滴。不过那一抹微笑依旧挂在你的嘴边。正午闲时,你偶尔也有斗斗地主,搓搓麻将,有时也会有些小赖皮,不过没有人会放在心上。

那日,恰巧路过你的店面,你用仅存的左手炸着油条,烘着大饼。俗人见了,便只会说,多么坚强的一个老头呀。可惜他们只看见了你的表面。

于一个布满油烟的小空间内,墙被烟熏的黑了,手扶时厚厚的一层油。你肤色被油烟染成古铜色,肤质似被弄皱的衣服。脸上纹痕满满,沧桑满满。不过,你的微笑却一直挂在脸上,是那么的美好。

我,被你感动。

路过的,你都会问他们买不买大饼油条。不管他们如何回答你,你都会回他们一个小欢喜的微笑。

你,家境贫寒,却从不烦恼,拥有自己的梦想。虽然右手残废,却依旧乐观。你的笑容包含着无数的小欢喜,美好、烂漫,似一个小孩儿。

我不知道你的名字,你却认识我,认识所有来过你店里的人。

世间,你的小欢喜,温暖着小巷。


「亮点评析」

 一双慧眼,一颗悲悯心,关注着底层百姓,并发现了世间的小欢喜。立意温暖明亮,细节描写传神有韵致。

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